افغانستان یکی از کشورهای است که سال تحصیلی خودرا با آمدن فصل بهار شروع می کند و فصل تعطیلات هم در فصل زمستان است، زیرا افغانستان یکی از کشورهای سردسیر است و به همین دلیل سه ماه فصل زمستان تعطیل می باشد. تعلیم و تربیت در هر کشوری بزرگترین انتقال دهنده فرهنگ، تاریخ تمدن و علم و دانش از نسلی به نسل دیگ...

دستاوردهاتعلیم و تربیه اطفال قبل از مکتب )ECE(. دفتر ورلد ویژن افغانستاندر قسمت پروگرام " آموزش اطفال قبل ازشمولیت به مکتب " سالهاتجربه دارد. ما سعی داریم اطفال زیادی را در فعالیتهای آموزشی"قبل از شمولیت به مکتب" شامل سازیم. همزمان سرپرستان اطفالبه عنوان مثال مادرانشان نیز در "جلسات والدین" آموزش می

فلسفه ی تعلیم و تربیت که بخش مهمّی از علوم تربیتی و عمدتاً نظری و فلسفی است، قدمتی دیرینه دارد و از دیر زمان همواره دست خوش تحوّلات گوناگونی بوده است. و ازطرفی آشنایی با اندیشه های فلسفی تعلیم و تربیت قدیم ومعاصر، بررسی، تحلیل و نقد آن ها برای یک متفکّر و مربّی تعلیم و تربیت خصوصاً مسلمانان امری

تقريباً تمامي فلاسفه ي مشهور غرب در زمينه ي تعليم و تربيت مطالبي نوشته اند در حالي كه افلاطون تعليم و تربيت را جزئي از سياست مي پنداشت ، ارسطو به آن به عنوان بخشي از سياست و اخلاق - هر دو – مي نگريست . آگوستين از سنّت افلاطوني پيروي مي كرد و علاقه مند بود بداند كه چگونه ياد مي گيريم و معلّمان

تعليم ، مصدر باب تفعيل ، از ماده ي ( عَلـِمَ ) مشتق شده است و در لغت به معني آموختن مي باشد . راغب اصفهاني ( ره )در مفردات مي گويد : ‹‹ تعليم اختصاص دارد به اموري كه با تكرار و فراواني همراه باشد ، به گونه ا

قبلاً گفته شد كه مفهوم تربيت به معناي عام آن ، شامل همه عوامل مؤثر در شكوفا شدن ويژگيهاي فردي و استعدادهاي انسان و نحوه رفتا او مي شود. اين مطلب ،كه انسان در جهت پرورش خود يا ديگري در جهت رشد دادن نيروها و قواي او انجام ميدهد ، اختصاص ندارد؛ بلكه مفهوم تربيت

فرایند تعلیم و تربیه از پیدایش انسان بر زمین آغاز شده و هیچ جامعه انسانیای وجود نداشته که اهمیت و مرکزیت آموزش را رد کند. در جوامع بدوی، آموزش رسمی به شکل امروزی آن وجود نداشت. در واقع در تمامی فعالیتهای روزمره بالغین نقش معلمین را بازی میکردند و همه جا کلاس درس بود. انباشتگی دانش در طول زمان باع

يکي از مباحث بسيار مهم و حياتي و در عين حال جديد که در ادبيات توسعه بهخصوص توسعه و انکشاف شهري مطرح است، موضوع حکمراني خوب، اولويتبندي نيازهاي شهري، توجه به ابعاد اقتصادي، رفاهي، دسترسي به مراکز آموزشي و صحي آن است. در شهرهاي کشورهاي در حال توسعه و کمتر توسعه يافته، دهها مشکل و معضل اجتماعي، سيا

نهادهاي آموزشي خصوصي با اين تعهد به فعاليت آغاز مي نمايند که تمام قوانين آموزشي کشور را رعايت نموده در جهت رشد علم و دانش تلاش مي ورزند. تعليم و آموزش دادن به فرزندان کشور و گسترش علم و خرد در اين مرزو بوم حرف ديگر اين نهادها است. رجز خواني خدمت گذاري و توليد دانش در کشور چنان بر سر زبان هاي گردانند

افغان ها همواره قرباني اعمال تروريستي گروه هاي افراط گرا، به ويژه طالبان، قرار گرفته اند. بعد از يک و نيم دهه مبارزه عليه تروريسم، ناامني نه تنها کاهش نيافته است؛ بلکه رو به افزايش است. با ناکام شدن مبارزه عليه تروريسم توسط نيروهاي ائتلاف به رهبري آمريکا، دولت افغانستان با تأسيس «شوراي عالي صلح» در

همچنان که در نوشته ي قبل پيرامون رويکرد تجارتي مراکز آموزشي خصوصي سخن گفته شد، در اين نوشته به فرايند گزينش مربيان و روند آموزش و پرورش در مکاتب خصوصي پرداخته مي شود. مکاتب خصوصي در کنار مکاتب دولتي بيشترين دانش آموزان را آموزش و پرورش مي دهند. درچنين نهادي که اين همه افراد تعليم و تربيت مي بينند؛ آ